為營造良好的社區(qū)文化氛圍，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，使北沙灘四號(hào)院居民積極參與社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮主人翁精神，北沙灘社區(qū)聯(lián)合立德社工結(jié)合奧運(yùn)村街道奧運(yùn)特點(diǎn)、四號(hào)院改建房提升美化需求，展開文化墻繪制工作。

文化墻主題以北沙灘四號(hào)院的風(fēng)采故事和冬奧會(huì)相融合為主，前期面向北沙灘四號(hào)院居民、青少年廣泛征集創(chuàng)意，為了使文化墻繪制活動(dòng)更加圓滿，2020年8月28日15:00，奧運(yùn)村街道北沙灘社區(qū)聯(lián)合立德社工在北沙灘四號(hào)院開啟第二階段征集工作，舉辦了“激情冬奧，助力北沙灘社區(qū)文化打造”青少年趣味活動(dòng)。18名小朋友參與了此次打卡行動(dòng)。

1. 領(lǐng)打卡地圖

“小朋友們，每個(gè)人按照地圖上的打卡區(qū)完成相應(yīng)的任務(wù)，即可獲得蓋章，集齊四枚印章，就可以兌換復(fù)學(xué)大禮包，開學(xué)就可以用到了呦”

2. 冬奧知識(shí)小達(dá)人

“我的題目都答對(duì)了嗎？”

“我看見前幾天的活動(dòng)通知，特意學(xué)習(xí)了冬奧知識(shí)，我的是不是全回答對(duì)了呀？”

小朋友們爭先恐后的讓社工檢查自己的冬奧知識(shí)問答試卷，通過冬奧知識(shí)問答提高大家對(duì)冬奧知識(shí)的儲(chǔ)備。

3. 冰壺體驗(yàn)

在冰壺體驗(yàn)區(qū)，社工首先為青少年們介紹了冰壺運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展和規(guī)則，并指導(dǎo)冰壺滑行需注意的事項(xiàng)，隨后，小朋友們兩兩一組展開了冰壺比拼賽。此戰(zhàn)打卡點(diǎn)不僅讓青少年感受到了冰壺運(yùn)動(dòng)的快樂，同時(shí)對(duì)冬奧會(huì)有了更深刻的印象。

4. 我心中的冬奧會(huì)

本站打卡點(diǎn)：青少年從繪畫、彩泥、剪紙中選擇自己喜歡的形式，想象冬奧、描述冬奧，以此來表達(dá)對(duì)冬奧的美好祝福以及熱切期盼。

5. 寄語

“我會(huì)講英語，到時(shí)候我可以給外國人指路”

“我可以教外國人垃圾分類”

小朋友在寄語板上紛紛寫下了他們對(duì)冬奧會(huì)的祝福，以及作為小東道主可以為冬奧做些什么。

本次活動(dòng)以興趣活動(dòng)為載體，讓青少年感受到冬奧與自己息息相關(guān)，同時(shí)通過青少年“小手拉大手”，動(dòng)員了社區(qū)部分青年家庭參與了本次活動(dòng)，引導(dǎo)青少年及其家庭成員關(guān)注樓院公共事務(wù)，提升了大家對(duì)本樓院的歸屬感和責(zé)任感。