9月26日下午四點半學(xué)堂的同學(xué)很少，也許是尤其學(xué)校組織的秋游活動，大家放的很早就都回家了?？墒?，當(dāng)接到阿兵家長電話的時候，已經(jīng)快5點半了，阿兵由于今天被請了家長，所以還沒等老師與媽媽談完話就自己跑了出來。劉媽媽非常著急，便親自來到托管班找阿兵，但仍遲遲不見人。于是，他的媽媽十分著急，我們便分頭打電話尋找，最后劉媽媽給同學(xué)的家長打電話才得知，阿兵的手機沒電了，到同學(xué)家寫作業(yè)。當(dāng)我看到孩子的時候，滿額頭的汗，書包像裝了金礦似的沉。劉媽媽非常生氣，氣得動手打他，我看到后及時過去，與劉媽媽好好攀談。
    看著阿兵眼眶濕潤地望著媽媽，頓時心里不是滋味，看著孩子這么辛苦，頓時有些心疼。于是，我先讓孩子放下書包寫作業(yè)，安撫家長與孩子的情，安頓好孩子先完成作業(yè)后，再解決問題。劉媽媽耐心聽我講，如何與孩子溝通。“孩子的教育問題時我們家長要經(jīng)歷的一個漫長過程，教育好了，孩子出才，教育不好，孩子叛逆，聽說父親生氣會打他，但是阿兵是個男孩子，現(xiàn)在已經(jīng)11歲，再過兩年上了初中正是青春期的發(fā)育，如果這時給孩子留下陰影，會對他的人生有很大的影響。我們要及時與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，他調(diào)皮、貪玩兒是每個人在兒時都會出現(xiàn)的，孩子犯錯或者不說，肯定是有原因的。所以，我們要耐心傾聽孩子的心里話，家長會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。多與孩子溝通很重要，暴力是解決問題最沒有效果而且是事倍功半的途徑”。 

    和劉媽媽聊完后，她的情緒不僅穩(wěn)定下來，而且覺得我說的有道理，于是先回去。我先幫助阿兵修改作文，教他一些寫作文常用的方法和技巧，最后讓他重復(fù)我講的內(nèi)容?？鞂懲曜鳂I(yè)后，我突然發(fā)現(xiàn)他的情緒不對，看他眼睛又要哭，就問他：你有心事？可以和老師聊聊嗎？我可是你的朋友啊！他說：沒事！但我看的出他很難受。過了不久，他終于撐不住了，掉下眼淚說：這是第二次請家長，回去的話爸爸一定會揍我！于是，媽媽的電話打過來，詢問阿兵的作業(yè)情況，我說快寫完了！并告訴劉媽媽千萬別讓爸爸揍他，阿兵知道錯了，以后一定注意，他已經(jīng)不想回家了！ 

   劉媽媽答應(yīng)了，回去一定和父親好好與他溝通，及時了解孩子的心理情況，協(xié)助家庭的正確教育是我們立德青少成長中心的專業(yè)理念。劉媽媽萬分感激，聽了我苦口婆心說的一個晚上，她心情好多了。

    雖然10點才到家，媽媽在電梯等著我，我很困很累，但我心理特別高興，因為我?guī)椭艘粋€學(xué)生、一個家長、一個家庭，希望他們的關(guān)系今后更加和諧密切，就像我家一樣溫馨！希望阿兵的家庭教育得到改善，使他健康成長，是我這個社工老師的義務(wù)和職責(zé)。