培訓(xùn)會(huì)上張躍豪老師詼諧幽默的開場(chǎng)拉近了與居干的距離。他首先提出“7+3=10”概念，在社區(qū)工作中，七分工作能力加三分寫作能力，達(dá)到居民“十分”滿意。

張老師結(jié)合社區(qū)基層工作實(shí)際，著重分享了通知、請(qǐng)示、工作報(bào)告、工作計(jì)劃等的寫作架構(gòu)和技巧，并融合自己在政府機(jī)關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和社工發(fā)展領(lǐng)域的探索經(jīng)驗(yàn)，將知識(shí)技巧和社區(qū)實(shí)務(wù)融會(huì)貫通。

張老師的培訓(xùn)別具特色。他一進(jìn)社區(qū)就先去宣傳欄轉(zhuǎn)悠，隨手拍下那里張貼的社區(qū)通知，就地取材，直接在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例講解；在講到社區(qū)常用公文寫作的7個(gè)層面和11個(gè)要素時(shí)，他借助7-ELEVEN商標(biāo)，用大家日常熟悉的形象加深對(duì)內(nèi)容的記憶；他以社區(qū)工作中的例子設(shè)計(jì)問題，讓居干查錯(cuò)改錯(cuò)，調(diào)動(dòng)學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的主動(dòng)性；他向?qū)W員推薦了思維導(dǎo)圖工具軟件，方便理清寫作中的邏輯思路。

針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)居干提出的“如何結(jié)合十九大報(bào)告寫民主協(xié)商會(huì)計(jì)劃”等問題，都得到老師的一一解答。張老師新穎務(wù)實(shí)的教學(xué)方式，使本場(chǎng)培訓(xùn)更有針對(duì)性，趣味性，靈活性，專業(yè)性，得到居干們的一致好評(píng)。

據(jù)了解，康靜里社區(qū)近期改造工程正在進(jìn)行，相關(guān)宣傳信息和公文往來也逐漸增多，這就客觀上要求居干提高自身寫作能力，提升工作效率和質(zhì)量。本次培訓(xùn)有助于夯實(shí)康靜里社區(qū)居干工作的寫作基本功，有利于大家開展各項(xiàng)常規(guī)工作。