2014年11月19日，華西三好學(xué)堂的孩子們在“播種”和努力了一個月以后，昨天終于收獲了10月的番茄成果。
　　那什么是番茄成果呢？簡單來說就是根據(jù)番茄幣課堂管理規(guī)定，孩子們在每學(xué)期都有制定番茄幣愿望目標(biāo)。根據(jù)孩子的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)慕o予或收回番茄幣，一學(xué)期結(jié)束后孩子們可根據(jù)番茄幣來兌換自己的愿望。所以在每個月都會有一月一收成的番茄幣結(jié)果展示，讓孩子們通過自己的番茄幣數(shù)量和有效番茄幣天數(shù)，了解自己一個月的表現(xiàn)?！　　?br /> 　　而每天在三好學(xué)堂的2-3個小時里，正是孩子們辛勤勞動和播種的“耕種”時間。我們將這接個小時分為三個階段，
　　第一個番茄幣時段：以自主完成作業(yè)，創(chuàng)造安靜環(huán)境，鍛煉孩子獨立書寫作業(yè)的能力。引導(dǎo)孩子們合理安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行時間管理。
　　第二個番茄幣時段：輔導(dǎo)和閱讀階段，社工和志愿者老師給孩子們答疑，輔導(dǎo)；獨立完成作業(yè)的孩子可以預(yù)習(xí)或者閱讀。
　　第三個番茄幣時段：由社工和志愿者陪伴孩子們做游戲或開展心理輔導(dǎo)活動，在游戲和活動中提升孩子們的參與性，拓展思維能力及動手能力等。如：折紙、軟陶、電影、小組。這樣孩子們每天都在快樂的氛圍中，學(xué)習(xí)和成長。同時他們的努力，也被每天記錄下來。
　　
　　為了讓番茄幣制度融入到孩子們的生活，每個月在華西三好學(xué)堂都會有番茄榜的展示，并且通過讓孩子們給自己的番茄涂色的方式，讓孩子們更能夠有一種置身于豐收的喜悅中來。同時孩子們在給番茄涂色的時候，也是開發(fā)了孩子們的想象力，屬于自己的番茄不見得只能是紅色的，也可以是彩色的，正如我們所說“我的番茄我做主”一樣。在涂色的過程中，孩子們用膠水粘到番茄榜的時候，也能發(fā)現(xiàn)一些高年級的孩子在幫助低年級的孩子。這樣的互幫互助，也是孩子們的一種成長。