近日，安慧里社區(qū)成功舉辦了“小小圖書管理員”職業(yè)體驗活動，吸引了眾多社區(qū)青少年積極參與。此次活動不僅為青少年提供學習和實踐的機會，還為社區(qū)文化建設注入新的活力。

活動開始前一周，入選的青少年來到社區(qū)圖書館參加培訓。工作人員詳細介紹了圖書館的歷史、分類體系、圖書分類方法以及禮貌用語等知識。一位參訓少年表示：“通過培訓我才知道圖書館的管理原來有這么多學問，圖書分類還有這么多種方法，真的很有趣?！?/p>

活動當天，社區(qū)工作人員在開場致辭中鼓勵青少年積極參與，認真學習，在活動中鍛煉自己。隨后，根據志愿者的年齡、性別等因素進行分組，每組推選一名組長負責組織協(xié)調。接著，這些青少年就被分配到不同的工作區(qū)域，并在工作人員指導下開始忙碌起來。

整理區(qū)的小志愿者認真按照圖書分類方法擺放書籍，仔細核對每一本書的編號，將其準確地放置在相應的書架位置。一位志愿者說：“一開始我覺得分類圖書很簡單，但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)需要非常細心，不過當看到雜亂的書架在自己努力下變得整齊有序，真的很有成就感?！苯栝唴^(qū)的小志愿者則耐心地為讀者辦理借閱和歸還手續(xù)。他們禮貌地與讀者交流，提醒讀者借閱期限和注意事項。“當我?guī)椭晃恍∨笥颜业剿肟吹臅㈨樌杞o他時，他那開心的笑容讓我覺得自己的工作很有意義?！币晃恍≈驹刚吒吲d地說道。

體驗結束后，各小組圍坐在一起進行交流與分享。有人講述了在工作中遇到的困難，如對某些圖書分類不確定，然后在工作人員幫助下解決了問題；有人分享了與讀者互動的有趣經歷，比如遇到一位非常健談的老爺爺，跟他聊了很多關于讀書的故事。每個人都談了自己的收獲與心得，話語間透著興奮和成就感。

聽完了各組成員的分享，社區(qū)工作人員和圖書管理員對活動作了全面總結。他們表揚了在活動中表現(xiàn)認真積極的成員，對大家的努力和付出給予了肯定；同時，也對活動中出現(xiàn)的問題進行了分析，如部分志愿者在與讀者溝通時不夠自信，提出了改進建議和期望。一位成員在活動結束后表示：“通過這次活動，我學到了很多知識和技能，結識了很多新朋友，以后會更有信心和勇氣去面對各種挑戰(zhàn)?！?/p>

此次活動不僅讓青少年深入了解了圖書管理知識，增強了大家的溝通協(xié)作能力，激發(fā)其閱讀興趣，還增強了他們的社會責任感。同時，活動也為社區(qū)圖書館帶來了新的活力，吸引了更多居民關注和使用圖書館，有助于推動社區(qū)文化建設。